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                “静待”与“花开”毫无关系,哪来的“静待花开”呢?

                “静待”与“花开”毫无关系,哪来的“静待花开”呢?

                【概要描述】静待花开并非等待观望,而是有所为有所不为。大家一定不要忘记那段漂亮的话中还有四个字叫:默默耕耘。静待花开并非无所作为,要有所为有所不为,不为的是过度◢教育、过分溺爱、过分攀比、拔苗助长、成龙成凤的期盼等等;有所为的是适当的示范、启发、引导、点拨和纠偏。

                “静待”与“花开”毫无关系,哪来的“静待花开”呢?

                【概要描述】静待花开并非等待观望,而是有所为有所不为。大家一定不要忘记那段漂亮的话中还有四个字叫:默默耕耘。静待花开并非无所作为,要有所为有所不为,不为的是过度教育、过分溺爱、过分攀比、拔苗助长、成龙成凤的期盼等等;有所为的是适当的示范、启发、引导、点拨和纠偏。

                • 分类:教育方法
                • 发布时间:2022-01-11 16:14
                • 访问量:
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                不知从何时开※始,“静待花开”的理念在家长圈里流行起来。有段很漂亮的话:每一个孩子都是一朵花,只是花期不同而已。有的花开在春天,也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时,你不要急,你家的花也许∏在夏季开放。你家的花到了秋天还没有开时,你也不要生气,说不定你家的↘这棵是腊梅,到冬天开得会更加动人。如果你Ψ 家的花到冬天还没开,你也不要跺脚,没准你家的花是一棵铁树,铁树不开花,开花惊艳四方。真正的园丁是不会在意花开的时间的,只会默默耕耘,静待花开。

                多么↓好听的一段话!顺其自然,静待花开,一切就OK了!

                不同群体对“静待花开”理解是不一样的。作为教师对“静待花开”理念●一般还是能够理解的。这是针对教育急功近利、拔苗助长的功利心和浮躁症而提出的,具有一定去火降温的功效。强调的是在教育过程中要遵循对象的年龄特点、学习规律,切莫拔苗助长。

                作为家长对“静待花开”理念的理解就千差万别了。尤其是那些“熊孩子”的家长们,在万般无奈的纠结中,被“静待花开”舒缓了一下紧张的神经,并自我安慰:不急,静待即可。把不闻不问当成了自然规律,把放手不管当◇成了静待花开,把不作为当成了有作为。

                花开的条件是温度、光照、水分、养分以及栽培管理措施。“静待花开”是个植物学概念,那我们就去了解一些植物学的有关知识吧。具有初步植物学常识的人都知道,花开是有条件的,除了是开花植物这个前提条件外,花开的必要条件是温度、光照、水分、养分以及栽培管理措施等。首要条件必须是开花植物,否则的话,种下去的不是花种,即∩便等到地老天荒也开不出花来。温度对花期具有决定性作用,花开与开花前某一段时期内的气温条件密切相关,各种植物开花所要求的温度范围不同,达不到或超过开花所需的温度是开不了花的。光照是植物开花的必要条件,对☆不同植物来说,所需要的光照时长是不一样的,长日照植物要保证每天的光照时长在12小时以上,短日照植物需要保证每天的光照在12小时以内,否则就会只生长不开花,因此,光照不足不①开花,光照时长不对也会不开花。水是生命的源泉,没有水分,芽就会干死胎中,水量过大会使植物腐烂。养分不足,豆子只能长成豆芽,养分充足才能枝繁叶茂花果累累。另外,栽培管理措施以及一些不测的意外因素也影响花的开放。

                “静待”与“花开”连半毛钱的关系也没有。唯有“静待”不是花开的条件,只是一种带有浪漫色彩的无奈心境和不负责任的放任自流态度而已。然而,种花和养孩子是不一样的,种花一季不开可以再来一季,养孩子错过了一些成长的重要时期就永远不会再来了。作为家长,千万别等孩子长大了,才想要弥补孩子成长过程中缺失↙的陪伴和指引,误把放手不管当成【“静待花开”。

                静待花开并非等待观望,而是有所为有所不为。大家一定不要忘记那段漂亮的话中还有四个字叫:默默耕耘。静待花开并非无所作为,要有所为有所不为,不为的是过度教育、过分溺爱、过分攀比、拔苗助长、成龙成凤的期盼等等;有所为的是适当的示范、启发、引导、点拨和纠偏。在孩子的成◤长过程中,早期成长的每一个关键驿站,父母都应该在场;生命蜕变的每一个重要阶段,父母都应该参与;在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候,都需要父母的指引。只有等孩子有了足够的视野、足够大的力量的时候,他要选择什么样的路,选择走多远,就是他自己的事情了。而那个时候家长要做的,就是转过身来,默默地祈祷与祝福!

                台湾著名成功学大师黑幼龙先生说:“慢养并不是时间上的慢,而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异。慢养,可以让孩子发现ω 最好的自己。”孩子正在成长,家长仍需努力,多一分耕耘就会多一分收获!切莫用“静待花开”这样所谓的先进理念耽误了孩子的美好前程!

                 

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